打屁股体罚对低中收入国家儿童的影响：研究显示全为负面结果

　　在低中收入国家（LMICs），对儿童实施体罚（如打骂）导致的结果全为负面，包括健康状况不佳、学业成绩低下以及社交情感发展受损。这一结论来自于发表在《自然人类行为》（Nature Human Behaviour）上的一项新分析。2006年，联合国秘书长曾呼吁禁止体罚——包括拍打、摇晃和打屁股等造成疼痛的身体强制行为。至今，全球已有65个国家实施了部分或全面的体罚禁令，其中大多数是在高收入国家设立的，这些禁令得到了联合国的支持和研究发现的负面结果的推动。

　　研究的主要作者、纽约大学斯坦哈特文化、教育与人类发展学院应用心理学助理教授豪尔赫·库阿塔斯（Jorge Cuartas）表示：“一些学者提出，体罚在社会普遍存在或被视为社会规范的国家可能产生不同的影响，这种观点被称为文化规范假说。然而，缺乏来自低中收入国家的数据使得我们难以全面理解体罚在儿童时期的普遍性与特定背景下的危害之间的平衡。”

　　研究人员分析了2002年至2024年间发表的195项与体罚相关的研究，涵盖了92个低中收入国家以及19种与亲子关系、心理和身体健康、暴力行为、对暴力的态度、物质使用、认知功能、社交情感技能、睡眠、运动技能以及儿童劳动可能性等相关的结果。

　　研究发现，体罚与19个结果中的16个显著相关，结果包括：亲子关系恶化、成为暴力受害者、施加暴力（包括成年后的亲密伴侣暴力）、对暴力的认可、身体健康问题、心理健康问题、物质使用、学业成绩差、语言技能受损、执行功能受损、社交情感技能受损、总体行为问题、内化行为问题（如抑郁和退缩）、外化行为（如攻击性和破坏性）、早期儿童发展受损以及睡眠质量差。值得注意的是，研究未发现体罚对认知技能、运动技能和儿童劳动有任何影响，并且没有发现与体罚相关的积极结果。

　　库阿塔斯表示：“这些发现的一致性和强度表明，体罚对儿童和青少年普遍有害。未来需要更多研究来识别有效的全球性防止体罚的策略，确保儿童免受各种暴力形式的侵害，以支持他们的健康发展。”这项研究的共同作者包括德克萨斯大学奥斯汀分校的伊丽莎白·T·格尔肖夫（Elizabeth T. Gershoff）、加州大学尔湾分校的德鲁·H·贝利（Drew H. Bailey）、耶鲁大学的玛丽亚·亚历杭德拉·古铁雷斯（Maria Alejandra Gutiérrez）以及哈佛大学的达娜·C·麦考伊（Dana C. McCoy）。该研究得到了国家教育学会/斯宾塞博士论文奖学金、美国心理学基金会、儿童发展研究学会以及尤尼斯·肯尼迪·施赖弗国家儿童健康与人类发展研究所（P2CHD042849）的支持。